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第二课时 当好小记者
2014-01-23 08:44:19   

一、小记者的好处

第一,做小记者可以培养能力

1、培养的创新能力、实践能力、社交能力和创业精神;

2、培养的理性思考能力;

3、帮助树立正确的人生观、世界观和价值观;   

4、培养的“团队精神”和合作能力;

5、培养获取、处理信息的能力;

6、培养克服困难、应付挫折的能力;

7、培养策划、组织能力和责任感;

8、培养对科学技术的兴趣、爱好,了解科学技术的发展。

    第二,当小记者有什么好处

学会当小记者,对于少年儿童的全面发展,是非常有益的。因为,学当小记者,至少能提高学生四个方面的能力:观察能力、交流能力、分析能力、写作能力。这些都是当代少年儿童应当具备的才能。

先说观察能力。当小记者一要敏感,二要善于观察,否则,就当不好小记者。因为,不敏感便抓不住新闻,而不善于观察,即使抓住了新闻,也难以发展其真正的价值和特点。

  

再说交际能力。当小记者必须善于与人交往。而且要经历各种场面。如果见了陌生人不敢讲话,到了一个大场面就紧张得心跳,那是无法完成采访任务的。

再说分析能力。小记者一般知道的事情比较多,但要采写新闻,就必须学会迅速地分析判断问题:当前的形势特点是什么?哪件事是最重要的新闻?应该怎样采写这条新闻?等等。

还有写作能力。写新闻的一个基本要求:必须学会用最简洁的语言,把最重要的事实表达清楚。这种锻炼,是其它作文形式得不到的。

其实,当小记者能得到的锻炼和收获,还不止以上四个方面。但是,这四个方面,不就是非常重要的吗?

二,做小记者的快乐。

采访和写作是件辛苦的事儿,不过做小记者也很快乐。首先,写新闻不用像写作文那样“构思”,不用冥思苦想在议我们身边经常有好人好事.比如说.课余时间,同学们去慰问社会上的孤寡老人,为他们打扫屋子、洗衣服.送去温暖和热情;休息日,同学们拿着课外读物看望残疾人。与他们谈心、交流,送去缕缕暖风;放学回家,同学们利用课余时间打扫社区花园,绿地、给小树、小草挂“护绿卡片”,清除社区死角里的垃圾,给社区送去了片片新绿……那么,怎样才能避免把这些事写成一般的好人好事表扬稿?

首先,要从“新”字入手来写。看看现在这件好事和过去那件好事之间有什么区别,是在什么背景下做的。新闻新闻,从选材上就要求新,别人写过的自己再写,意义就不大了。

其次,要从“高”字入手来写。写好人好事表扬稿,往往机孤立地就事写事,写出来的稿件往往不深刻,没有思想。我们要善于从高度,比如从为社会精神文明做贡献的高度来看待这些事,这样就赋予一般的好人好事以深刻的的思想背景了。

第三,要从“特”字入手来写。新闻文体有自己的特殊性,因此要善于运用新闻文体来写好人好事。如果当了小记者依然还不知道什么叫“导语”,也不知道怎样使用新闻的叙述方法,还用过去写作文的方法来写“新闻”,难免会给人手法陈旧的感觉。

 

 

 

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